 |
 |
 |
 | ||
| Мотивы, лежащие в основе проекта Цели проекта: Россия, Украина и Казахстан знакомы с проблемой мощных потоков иммигрантов, которые вызывают социальные изменения: Программа развития ООН определила Россию на 2ое место в мире по числу иммигрантов, в то время как Украина занимает 4ое место, а Казахстан – 9ое. Россия, страна иммигрантов, азиатский центр, который на сегодняшний день является многонациональной страной, с населением в 160 различных этнических групп. Федеральная миграционная служба зафиксировала в 2008 году 12 миллионов эмигрантов, из которых 5 миллионов находятся нелегально. Подобные мощные потоки миграции (8% населения) позволяют России компенсировать свой демографический дефицит на 48%. Однако, в связи с тем, что большая часть иммигрантов необразованные, не являются представителями русской культуры, а также являются выходцами юга Кавказа и центральной Азии, данная ситуация вызывает большую культурологическую настороженность. Казахстан стал новым пересечением иммигрантов центральной Азии, которые составляют 20% населения страны. Согласно местного данным агентства по статистике, в 2015 году Казахстану понадобятся еще 2 миллиона людей для трудоустройства. В ближайшие 10 лет иммигранты из центральной Азии будут представлять собой один из центральных элементов развития Казахстана и России. Увеличение территории действия Шенгенского соглашения усложнили ситуацию с иммигрантами в Украине, где они составляют 16% населения. Данная страна стала основным путем нелегальных иммигрантов в Европу. Иммигранты продолжают прибывать через ее восточную границу, однако затем их задерживают на охраняемой западной европейской границе. Таким образом, после того, как были ужесточены условия тюремного заключения, более 500,000 иммигрантов находятся в неопределенном положении. У правительств трех вышеупомянутых стран существуют трудности, связанные с мощными потоками иммигрантов. Цели культурной ассимиляции расширились. Международная правозащитная организация Амнести Интернасьональ (Amnesty International) подсчитала, что в вышеупомянутых трех странах иммигранты подвергаются разного рода давлениям, а именно, психологическому и словесному, и в действительности не получают никакой гуманитарной помощи. Страны уже рассматривают этот вопрос. В 2008 году Казахстан способствовал подписанию соглашения между странами СНГ для принятия конвенции по защите работающих иммигрантов. Россия и Украина являются членами Совета Европы, который предложил европейскую конвенцию, касающуюся вопроса о юридическом статусе работающих иммигрантов (STCE n° 93). ИММИГРАНТЫ И ИХ БЛАГОПОЛУЧИЕ ЯВЛЯЕТСЯ ВАЖНОЙ ПРОБЛЕМОЙ ПО ПРИЧИНЕ СВЯЗЕЙ МЕЖДУ ИММИГРАНТАМИ, СОЦИАЛЬНОМУ ВНЕДРЕНИЮ И РАЗВИТИЮ (ДЕКЛАРАЦИЯ СОВЕТА ЕВРОПЫ, КИЕВ, 4-5 ОКТЯБРЯ 2008 ГОДА) В данном контексте активные социальные деятели пришли к выводу, что вопрос об интеграции иммигрантов должен рассматриваться в общем плане, включая психологические и социальные последствия, которые являются результатом взаимодействия людей, принадлежащих к различным культурам (вероисповеданиям, ценностям, нормам поведения), и которые противоречат друг другу. Для того чтобы смотреть на проблему всесторонне, всем странам необходимо взять на себя ответственность при разработке различных психологических и социальных подходов. Для гарантии защиты и человеческого достоинства, а также здоровья, необходимо создание рабочих мест и оказание психологической поддержки. Таким образом, согласно конституции междисциплинарного общества, в котором социальная психология играет важную роль, нужно в короткие сроки обеспечить поддержку иммигрантам. Данный проект, в первую очередь, затрагивает женскую половину иммигрантов, составляющую чуть больше 60% в каждой из трех вышеупомянутых стран. Новые потребности в кадрах. Не смотря на усилия политиков, учреждения, ответственные за прием – сопровождение - интегрирование мигрантов, существует проблема подбора кадров, которые должны быть всегда готовы упрочить социальную консолидацию. В действительности, психологи, по работе с иммигрантами призваны, чтобы избежать возможных отрицательных последствий. В этих странах не существует образования на высшем уровне в области социальной психологии, которого было бы достаточно для того, чтобы заниматься исследованиями в области миграции и соответствующего диплому степени бакалавра и магистра. Не существует программы повышения квалификации преподавателей в дисциплинах по социальной психологии и по психосоциальной интервенции. Требование внедрения в систему университетского преподавания трехгодичного учебного цикла: лисанс, мастера и докторанта. 3 страны приняли декрет о реформировании их программ высшего образования в соответствии с Болонским процессом, а так же образовательными организациями, в обязанности которых входит обновлять программы для обучения. Готовность принятия программы в университетах в каждом из 4 регионов, вместе со сложившимся социально-экономическим положением. Два российских университета Хабаровска и Красноярска, а так же университеты Караганды и Казахстана, находящиеся в регионах с высоким уровнем миграции, объединились, чтобы обновить предлагаемые ими методы образования в сфере психологии, вышли на связь с GIP-FIPAG и университетом IASI, с которыми они раньше участвовали в других проектах Темпус. Университет Караганды пригласил в данную программу двух своих партнеров из Украины. Задача GIP-FIPAG в каждом из этих 4 регионов в 2010 году позволила осуществить проект, в котором целевая аудитория этих университетов являлась одновременно и преподавателями и студентами университетов партнеров и, таким образом, задача каждого из 4 регионов будет состоять в том, чтобы создать степень бакалавра и 2 профессиональных магистратур в области психологии и социальной адаптации, согласно определенным нуждам. Задача состоит в том, чтобы подготовить 42 преподавателя и обучить 170 студентов. |
|
Nous vous recommandons d'utiliser Internet Explorer ŕ la résolution 1280/1024